Le subjonctif présent en français est utilisé pour exprimer des actions incertaines, des souhaits, des émotions, des doutes, ou des obligations. Il se forme à partir de la base de la 3ème personne du pluriel (ils/elles) du présent de l’indicatif, à laquelle on ajoute les terminaisons spécifiques du subjonctif présent.

1. Verbes du 1er groupe (verbes en -ER)

Pour les verbes du 1er groupe, on prend la base de la 3ème personne du pluriel au présent de l’indicatif (ils/elles) et on ajoute les terminaisons du subjonctif présent.

Terminaisons du subjonctif présent :

• Je : -e
• Tu : -es
• Il/Elle/On : -e
• Nous : -ions
• Vous : -iez
• Ils/Elles : -ent

Exemple avec “parler” (ils parlent) :

• Que je parle
• Que tu parles
• Qu’il/elle/on parle
• Que nous parlions
• Que vous parliez
• Qu’ils/elles parlent

2. Verbes du 2ème groupe (verbes en -IR)

Pour les verbes du 2ème groupe, la formation du subjonctif présent suit la même règle : on prend la base de “ils/elles” au présent de l’indicatif et on ajoute les terminaisons du subjonctif.

Exemple avec “finir” (ils finissent) :

• Que je finisse
• Que tu finisses
• Qu’il/elle/on finisse
• Que nous finissions
• Que vous finissiez
• Qu’ils/elles finissent

3. Verbes du 3ème groupe

Les verbes du 3ème groupe sont également conjugués à partir de la base de “ils/elles” au présent de l’indicatif. Certains verbes sont irréguliers et ont des bases spécifiques.

Exemples :

• Verbes en -RE :

  • Vendre (ils vendent) :
    • Que je vende
    • Que tu vendes
    • Qu’il/elle/on vende
    • Que nous vendions
    • Que vous vendiez
    • Qu’ils/elles vendent

• Verbes en -IR (irréguliers) :

  • Partir (ils partent) :
    • Que je parte
    • Que tu partes
    • Qu’il/elle/on parte
    • Que nous partions
    • Que vous partiez
    • Qu’ils/elles partent

• Verbes en -OIR :

  • Recevoir (ils reçoivent) :
    • Que je reçoive
    • Que tu reçoives
    • Qu’il/elle/on reçoive
    • Que nous recevions
    • Que vous receviez
    • Qu’ils/elles reçoivent

Verbes irréguliers (Radicaux spécifiques)

Certains verbes irréguliers ont des radicaux spécifiques au subjonctif présent. Voici quelques exemples :

• Être :

  • Que je sois
  • Que tu sois
  • Qu’il/elle/on soit
  • Que nous soyons
  • Que vous soyez
  • Qu’ils/elles soient

• Avoir :

  • Que j’aie
  • Que tu aies
  • Qu’il/elle/on ait
  • Que nous ayons
  • Que vous ayez
  • Qu’ils/elles aient

• Faire :

  • Que je fasse
  • Que tu fasses
  • Qu’il/elle/on fasse
  • Que nous fassions
  • Que vous fassiez
  • Qu’ils/elles fassent

• Aller :

  • Que j’aille
  • Que tu ailles
  • Qu’il/elle/on aille
  • Que nous allions
  • Que vous alliez
  • Qu’ils/elles aillent

• Vouloir :

  • Que je veuille
  • Que tu veuilles
  • Qu’il/elle/on veuille
  • Que nous voulions
  • Que vous vouliez
  • Qu’ils/elles veuillent

• Pouvoir :

  • Que je puisse
  • Que tu puisses
  • Qu’il/elle/on puisse
  • Que nous puissions
  • Que vous puissiez
  • Qu’ils/elles puissent

• Savoir :

  • Que je sache
  • Que tu saches
  • Qu’il/elle/on sache
  • Que nous sachions
  • Que vous sachiez
  • Qu’ils/elles sachent

Résumé :

• 1er groupe (-ER) : Base de “ils/elles” au présent + terminaisons du subjonctif.
• 2ème groupe (-IR) : Base de “ils/elles” au présent + terminaisons du subjonctif.
• 3ème groupe : Base de “ils/elles” au présent + terminaisons du subjonctif, avec des irrégularités pour certains verbes.
• Verbes irréguliers : Apprendre les radicaux spécifiques + ajouter les terminaisons du subjonctif